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2010级班级心理保健员2010年11月班级心理动态报告表情况汇总

发布时间:2011-01-07


 
一、班级学生心理动态
1.       对前途、未来感到迷茫,没有明确的规划和目标
2.       生活空虚、无聊
3.       担心考试挂科
4.       不喜欢自己的专业,很矛盾
5.       想谈恋爱,又担心影响学习
6.       失恋导致的情绪低落
7.       对单恋、异地恋不知道怎么办
8.       不能安排好时间,参加过多课外活动
9.       活动太多,每次都以加分为奖励,大家的积极性降低
10.   不知道如何向别人表达自己的情绪
11.   有些同学较自卑
12.   想要去户外活动
13.   偶有同学接触传销
14.   法律意识和知识不够
15.   个别班级女生太少,缺乏与异性接触的机会
16.   偶有沉溺游戏、网络
17.   个别同学无休止购物、消费观念不理性
二、对心理知识的需求:
1.       如何规划大学生活
2.       如何缩小现实与理想的差距
3.       如何提高人际交往能力
4.       如何解决失恋问题
5.       如何建立自信
6.       怎样缓解情绪,保持良好心态
7.       如何增强意志力
8.       想学习但学不进去怎么办
9.       怎么处理学院、社团活动与学习的关系
10.   如何缓解学习压力
11.   如何处理与室友的关系
12.   怎样正确处理与老师、同学之间的关系
13.   如何合理分配时间
14.   什么属于心理疾病
15.   面对选择该如何取舍
16.   在面对社会现实时,如何保持自我
17.   如何正确认识挫折、失败
18.   在外做兼职遇到挫折该如何正确处理
19.   如何缓解对家乡、亲人的思念之情
20.   如何解决班级帮派情况
21.   怎样更好地认识和了解自己
22.   如何加强团队意识、班级凝聚力
三、对心理健康教育工作的建议:
1.       多开展以学院或班级为单位的心理保健活动
2.       多组织面向全体同学的心理健康讲座
3.       安排心理健康教育课程
4.       举办心理知识竞赛、辩论赛、征文等活动
5.       开展大型的心理咨询活动
6.       对心理测评超标的学生进行辅导
7.       以“节假课程”的形式在学生中开展适应训练
8.       完善咨询心理老师的方式
9.       举办班级心理互动交流会
10.   举办观看电影的活动
11.   张贴心理健康标语
12.   咨询老师多下访到宿舍、同学当中
13.   把心理知识制成小册子分发到每位同学手中
14.   对心理测试的结果进行科学解释
 

 

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